Colombia ha avanzado considerablemente en aumentar la cobertura de la educación en primaria. Sin embargo, aún no es suficiente pues según el último censo poblacional: 6% de los niños entre 7 y 11 años en las zonas urbanas, y 13% del mismo rango en las zonas rurales no asisten a un establecimiento educativo formal. Parte de este problema radica en tasas no despreciables de deserción y repetición. En particular, las mayores tasas se observan en primer grado, seguida por sexto y segundo.
La deserción temprana y la repetición de grados afectan negativamente al sistema educativo y para los propios niños. Por un lado, se produce un impacto sobre la extraedad escolar, aumentando la concentración de niños en los primeros grados de primaria. Por otro lado, se crea un círculo vicioso, pues la repetición y la extraedad son en sí mismos factores que están asociados con la deserción.
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